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教研是保障基础教育质量的重要支撑，也是中国教育的“名片”。新时代，如何推进信息化教研，江西省广昌县经过多年的实践探索，逐步形成了信息化教研的“广昌经验”。
名师“驾云结网”，引领教师专业成长。广昌县充分利用信息技术和名师开展“名师带学科”活动，探索出基于赣教云平台的“五步循环”教研模式：网络探讨，名师酝酿提炼教研主题；电子备课，成员磨课创生教学方法；线上配合，全县研讨交流教学心得；平台应用，校本研修传播名师理念；资源共享，课堂教学提升教学质量。在教研中遇到的新问题，又将成为下一次教研的主题。
在信息技术“武装”下的“五步循环”教研中，一名县名师根据教学难题提炼教研主题，十名工作室成员在打磨课例中渗透名师理念，百名教师代表观摩课例后交流教学心得，千名学科教师在校本研修中学习名师理念，万名学生在名师理念下成长。名师教研的受益人数呈现出“个十百千万”的裂变效应，爆发出“信息技术+名师”教研的巨大魅力。
教师电子备课，提高课堂教学效益。从年秋季学期开始，广昌在县城学校推行教师电子备课，引导教师应用信息化手段进行教学设计和制作课件，实验学校形成了“网络协同式”“网络研讨式”“网络联盟式”三种备课模式。目前，广昌县采取“名师打造·个性使用·课后反思·循环推进”的思路，全面开展教师电子备课。全县遴选余名教师参加学科电子备课、名师“把守”12个大学科关口、名师工作室骨干成员负责年级学科小组，打造适合广昌实际的教学资源库，供学科教师免费使用。
学校常态化开展电子备课资源使用，促进了学科教师的“二次备课”，实现了电子备课资源的“个性化使用”。广昌县还通过