前几天，笔者阅读了一篇发布在《半月谈》杂志上的文章。文章的标题是《那个年代最拔尖的学生，做了我们的老师！》。
文章发布教师节当天，文章的第一句话就是：我们是半月谈记者，也是中师生的学生。然后，文章讲述了记者采访时见到的几位中师生：
一、屈贵平老师：
年盛夏，17岁的屈贵平经三轮选拔,考取了湖南桃源师范。
成绩全校第一的屈贵平,超出石门一中高中录取线50多分。
如今，54岁的屈贵平老师工作的壶瓶山镇中心学校，地处崇山峻岭之中。
二、伍广昌老师：
年，伍广昌以全县第6名的成绩考入了宁都师范。
那一年，广昌县中考前10名的,有9人报考了中师。
如今。51岁的伍广昌老师在多“山连着山、岭接着岭”的乡村学校教书。
三、杨富梅老师：
年,18岁的杨富梅中师毕业来到江西抚州红桥镇刘家小学任教。
21年过去了，39岁的杨富梅老师依然坚守在乡村。
她深深的知道，落后地区的教师肩负着多么紧迫的责任。
四、王汝平老师：
年,以“百里挑一”的比例考入中师的王汝平，如今是一名山区完小校长。
他说：“我们从农村出来,读书是国家出钱,当然要为国家培养人才,作为回报。”
从20世纪80年代初，为了补充中小学教师队伍，国家开始实行从初中毕业生中招收学生读中等师范学校、毕业后任教的政策。
到90年代末,大约有万名中师毕业生走上教师岗位。
几十年来,正是千千万万的中师生,像一块块厚实的青砖交叠垒砌，筑成了中国基础教育尤其是农村教育的基石。
一代中师生,是一个时代的幸运,可幸运背后,是一个群体的失落。
中师，成为多少中小教师的精神故乡！
一位名为“丹宁执着”的网友说：
“我的中师生爸爸是个全能的人，小时候他教我吹口琴，吹笛子，下围棋(虽然都没学会)，但在我幼儿园的时候他就教会了我背《望岳》；我的中师生爸爸是个专注的人，我三年级的时候他要准备本科自学考试，每天一家三口出去遛弯儿，他都带着自己装订的单词手抄本，边走边背，他让我也把课文抄在上边，我现在都能记得那篇课文叫《我爱故乡的杨梅》；我的中师生爸爸是一个严厉的人，也是个宽厚的人。我爱他，我也爱他的职业，所以长大后我就成了他。我知道当今社会很多人不愿意做老师，辛苦，劳累，不被理解。甚至有人说，现在最差的学生都不愿意读师范了。但我想说，我真的爱这个职业，薪火相传，我会努力成为一名好老师！”
一位名为“感恩”的网友说：
我是一名中师生，那个年代，十四岁的我迈入充满鲜花的校门，每天徜徉在诗书礼乐、琴棋书画当中，吃的是香喷喷的白米稀饭和大馒头，放假了还有补贴领回家，幸福感爆棚！当我们走出那张门，一个个都是万金油，门门功课都能任教，样样精通，虽然站上讲台还是大孩子带小朋友，但是教的都是最好的，学生学的都是最好的……
笔者认识许多的中师生，他们有的年届花甲，但是，提起中师生活，依然精神一振，眼中露出自豪的目光。一些年轻的中师生，多是单位的骨干，或者是学校的中坚。
现在，五十岁以下的人，基本上都受到过中师毕业生的教育，中小学阶段听过中师毕业生的课程。在我们的身边，还有许多曾经的中师生，他们一直坚守乡村教育的一线，有的已经退休，有的时值盛年，不论如何，为教育的赤诚之心，从没改变过。
文章最后说，亲爱的老师，何其有幸，在成长的起跑线上，是最优秀的你们，为我们书写了人生的底稿：是你们，燃烧自己，化作了万千孩子腾飞的铺路石。
致敬，一代中师生！