教研，是一次提升的对话；
教研，是一次温暖的唤醒；
教研，是一种走心的体验；
教研，是一段基于儿童视角的思考。
为了促进三幼教学质量的全面提升，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，做好户外游戏各项活动，提高教师的教育教学水平，进一步促进教师间的学习和交流，充分发挥教师的集体智慧，提高教师的教研水平，年4月29日晚上，广昌县第三幼儿园开展了集体教研活动。
刘祎老师对本次教研活动的主要内容进行了介绍，本次教研主要以班级老师各自负责的各项户外游戏活动以及各功能室活动安排为主。立足儿童视角，贯彻指南精神，教师们根据幼儿年龄阶段特点以及个体差异进行各活动内容的梳理及安排。
为了更好地解决教师们在户外表演区开展中遇到的困惑，更好的引导幼儿进行户外表演，赖小英老师首先明确下月小中大各年级表演主题，通过讲解分享如何组织幼儿进行表演，以及在游戏前、游戏中、游戏后该注意哪些问题进行了全面的解析。老师们更是亲身上台表演，将游戏活动内化于心，让教研活动更加丰富。
户外建构游戏是幼儿很喜欢的一项活动，本次刘祎老师从两大类展开分享，首先是幼儿的户外自主搭建，在活动前期教师先提供各种搭建技能让幼儿联系生活实际引导幼儿制定建构计划从而达到幼儿自主进行搭建。
其次是户外主题搭建，在明确主题后利用班级建构案例向教师详细分享了下月各年级搭建主题。相信在老师们的精心引导下，孩子们能够运用各种材料进行搭建，实现自己搭建的需求及愿望，体验与同伴共同搭建的快乐和成就感。
扭扭建构是以遵循幼儿的认知发展规律,从生活主题出发创设情境的建构游戏。熊文丽老师本次先以谈话活动为前期经验铺垫让幼儿进行第一次建构，之后通过第二次带上情景图与幼儿一起看图操作进行对比。挖掘幼儿建构潜能、丰富幼儿象征性想象能力，让幼儿园乐于建构、主动探索、快乐游戏，提升建构与创造性水平，促进幼儿的关键经验的达成。
球类游戏情节有趣，形式活泼多样，易于激发幼儿积极探索和参与体育活动的兴趣和愿望，对幼儿具有很强的吸引力。本次揭颖芳老师从适合幼儿的年龄特点出发把户外球类游戏进行了分类，小班“赶球接力”、中大班“烽火小战士”，通过对游戏目标、各年龄特点需要掌握的动作要领进行了分享。
科学活动的开展是幼儿园教学的重要组成部分。融合生活元素的快乐科学活动，不仅能够让幼儿的科学探究兴趣更加浓厚，而且有助于幼儿探究能力的培养。高怡老师针对中班主题《消失的糖》和大班主题《神奇的水》展示实验讲解，并对在实验过程中的问题进行了详细说明。
美工区是能给幼儿带来美感体验和享受的空间，是幼儿艺术细胞萌芽的天地，是促进幼儿感知体验、情感表达、想象力及创造力等多方面的发展的区域。本次分享应英老师根据幼儿年龄特点，结合主题、季节和幼儿发展需要，通过视频讲解清楚的与老师们分享了大、中、小班的美术活动内容。
沙水游戏是幼儿以沙水为基本材料，借助玩沙玩水的工具或材料，在游戏的情境中受内在的兴趣的驱动，对沙水进行自主操作和探索的综合类活动。罗文娟老师通过对下月主题“战地”进行了游戏说明与利用辅助材料如何进行装饰进行了讲解，并提出要放手多给孩子无限发挥的舞台。
炭烧积木是由各种形状不同大小的积木组成，是认识几何图形的开始。朱欣怡老师明确主题各年级主题，以视频内容的形式对各主题搭建进行了详细讲解。
本次教研活动为教师搭建了一个互相学习交流的平台，结合《指南》精神，通过多种教研方式，解决了教师在教学方面的困惑，同时也提高了幼儿园教学水平。
撰稿：揭颖芳初审：谢文彬复审：曾红英谢平终审：闻玲
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