全体备课
春季，草长莺飞，丝绦拂堤，到处充满着温暖的气味，奏响着和睦的乐律，演绎着动人的画面！3月14日周密语文教员施行了第一次全体备课。以小学语文课程准则为引导，以学塾实践情状为根据，分年级组施行全体备课，每位教员针对教授实践情状从“课本、学情、课时目的、重难点”等方面论述了本人的看法与做法，研究气氛粘稠，为新学期教授原料的晋升打下坚贞的原形
公布课
3月22日下昼第一节课，咱们谛听了李云金教员执教的二年级语文下册第四单位《彩色的梦》
李教员将讲堂次序分为四个次序，发言导入，引发爱好——初读课文，研习字词——引导写字——再读课文，了解疏忽。李教员经过发言导入的方法，经过门生从本人的梦投入到诗歌，让同窗们爱好盎然地投入到讲堂中来，接着开端让门生研习字词，从字到词到结尾到句子，为门生识字一步一步搭建台阶，为进一步研习课文打下原形。以后再施行写字引导，率领门生自决、配合观看誊录中心，中心引导难字；在门生誊录操演后捉住门生誊录中呈现的题目施行详细、详实引导。结尾朗诵领悟，品尝说话，读写连接等方法让门生感觉设想的巧妙、大当然的夸姣。同窗们用心谛听，主动答复题目。
评课
黄莹璐教员以为李教员的讲堂次序太过得不敷当然。
魏怡教员以为李教员上课对比和蔼。饶淑琴教员以为李教员上课的时光，应让门生育成誊录范例的习惯。
刘小凤教员以为李教员上课发问时要有目光换取，当门生答复题目以后教员该当实时反应。唐荟芬教员以为李教员的讲堂能够从识字到写字结尾再朗诵一步步地开展，李教员上课时淡定镇定。提倡李教员在教门生字时仔细暗示门生的写法。
吴慧珍教员以为李教员在教门生字时能够借助偏旁了解生字的道理，在引导生字笔顺时带着门生一同研习笔顺，先说说誊录暗示，再去描红。黄麟菲教员以为李教员的讲堂朗诵表面各类，教员评估语太少，门生在朗诵经过中呈现过错理当实时矫正，在教门生字以前教员应先范写，以后再率领门生书空写，写得时光仔细笔顺。
应琴琴教员以为李教员在教门生字时能够经过随文识字的法子，会加倍爱好，在研习第一课通常能够以一二小节为主，能够更好地调动时光。
周全行动经过，教员们面当面的换取管理了很多猜疑和实践操纵的教知识题，丰盛了语文组教员的教授阅历。
撰稿：:尧灵芝初审:张贵宁复审：曾红英谢平
终审：刘梅才
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